A pesquisa científica é um grande desafio para os estudantes de graduação, isso porque antes da faculdade não passaram por essa experiência.
Os alunos do i9+ (novo ensino médio do Salesiano) terão mais domínio quando chegar esse momento.
Na última quinta-feira (14/07) os alunos da 1ª série do Ensino Médio fizeram uma apresentação da primeira pesquisa científica de sua trajetória acadêmica.
O professor de Matemática Avançada, Pedro Bedê, no início do ano letivo, começou um trabalho interdisciplinar, produzir uma horta orgânica familiar. A partir desse tema o professor de Metodologia Científica, Carlos Henrique, propôs aos alunos a fazerem uma pesquisa científica tomando como base as hortas orgânicas familiares. Os alunos escolheram os temas, desenvolveram a pesquisa e fizeram a apresentação para a banca e todos os colegas.
Os alunos foram orientados e preparados durante todo o 1º semestre de 2022. Os alunos aprenderam os passos de como pesquisar e montar um artigo científico, assim como a apresentação.
“Quanto mais a gente fazia, mais a gente gostava de fazer. Eu olhava para traz e me sentia orgulhoso.” Carlos Ianic
Os alunos encararam o desafio e a cada avanço percebiam que podiam fazer mais e melhor.
“É muito importante a gente desde cedo ter essa experiência que a gente esta tendo agora, justamente porque no futuro isso vai ser cobrado da gente. O quanto antes a gente aprender essas metodologias e perder esse medo de apresentar, e apresentar de uma maneira melhor é muito importante pra gente.” Carlos Ianic
A supervisora Eliane Xavier compôs a banca de todos os trabalhos, suas análises foram feitas com um olhar científico, mas com um sentimento de orgulho.
“Foi um momento ímpar na vida dos alunos, porque a banca sinaliza vários pontos em relação a oralidade e postura na apresentação de trabalho. Essa proposta começou agora com o novo ensino médio, e nós com certeza vamos perceber essa diferença no final da 3ª série.” Eliane Xavier
A proposta é ensinar e treinar para quando os alunos entrarem na vida acadêmica não encontrem tanta dificuldade. Eles começaram a ver a importância da pesquisa, da escrita, do estudo, de construir um artigo científico e do uso da linguagem culta dentro da formalidade.
O resultado foi positivo e os alunos poderão se desenvolver ainda mais no decorrer do i9+ para que quando chegarem ao final do curso, terem a capacidade de apresentar um TCC.
“O nervosismo acontece na primeira apresentação, mas conforme formos apresentando, o nervosismo vai embora.” Eduardo Henrique
“Agora no ensino médio podem surgir perguntas na nossa mente como, por exemplo, se isso aqui é realmente necessário, mas no futuro quando entrarmos na faculdade e tivermos que apresentar um TCC, com essa base que estamos tendo agora, vai ser muito bom.” Diego Sayeg
